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中意國際學校、西班牙哆來咪文化藝術(shù)學校的學生和南通市青少年一起合唱主題曲《童聲里的中國》。本文圖片均由南通市僑辦提供 |
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在海安高新區(qū)實驗小學，中意國際學校學生和變臉節(jié)目表演者熱情互動。 |
用稚嫩童聲誦讀詩篇或吟唱歌謠，洋洋盈耳、余韻悠長。近日，“童聲里的中國”海外推廣交流2024年活動發(fā)布暨童詩童謠童歌精選作品海外傳唱儀式在江蘇省南通市舉行。此次活動由中國華文教育基金會、江蘇省僑辦、江蘇省海外聯(lián)誼會主辦，南通市僑辦、南通市教育局、南通市海外聯(lián)誼會承辦，現(xiàn)場發(fā)布“童聲里的中國”海外推廣交流2024年活動內(nèi)容。來自匈牙利、德國、法國等數(shù)十個國家的教育部門代表、近80所華校和海外僑團組織以及北京、內(nèi)蒙古等地師生代表線上參加活動。
從童詩、童謠、童歌到兒童劇、兒童電影等多元形式，自2006年以來，“童聲里的中國”已舉辦11屆主題系列活動，吸引海內(nèi)外億萬青少年積極參與，用童聲架起了聯(lián)通中外的“連心橋”。
唱響優(yōu)美中國旋律
“巷子口，買了花；穿過沿街紅墻青瓦，夕陽慢慢親吻著我的白發(fā)……我們蒼老的時候，就回到小時候；采青梅用來釀酒，你不許偷著喝……”4月2日，在“童聲里的中國”海外推廣交流2024年活動發(fā)布暨童詩童謠童歌精選作品海外傳唱儀式上，一個線上的合唱表演引人注目。視頻中，窗明幾凈的小禮堂里，匈牙利華星文化藝術(shù)學校的華裔青少年身穿紅色衣裙，和老師一起深情演唱中文歌曲《花開忘憂》。聲情并茂的演繹打動了現(xiàn)場所有人。
“中國的丹青里有我，我就是那出水的小荷；中國的錦繡里有我，我就是那編織的金梭；中國的故事里有我，我就是那動人的傳說；中國的希望里有我，我就是那未來的寄托……因為我的心中有一個最美、最美的中國……”來自意大利中意國際學校、西班牙哆來咪文化藝術(shù)學校的學生和南通市青少年一起合唱主題曲《童聲里的中國》。在悠揚旋律中，“童聲里的中國”2024年系列活動正式拉開帷幕。
“以開啟‘童聲里的中國’海外推廣交流系列活動為契機，我們將進一步深耕品牌建設(shè)，唱響美好中國。”南通市海外聯(lián)誼會會長王小紅表示，新的一年，讓更多優(yōu)秀中文童謠唱響海外，南通市海外聯(lián)誼會將創(chuàng)新傳播方式，持續(xù)做好中外文化交流。
作為江蘇省“童”字系列美育活動的重要品牌，“童聲里的中國”已走過18個年頭。“2006年，當‘童聲里的中國’在我們學校啟動時，大家都沒想到文化交流的小嫩芽會茁壯成長為如今的模樣。”南通市通州區(qū)實驗小學教育集團總校長王笑梅說，近年來，“童聲里的中國”內(nèi)涵不斷拓展、活動更加豐富、影響力進一步提升。一系列精彩紛呈的活動，不僅從道德涵育與審美心理等更深層次熏陶和涵養(yǎng)孩子的心靈，也在海內(nèi)外青少年之間架起了“連心橋”。
去年4月，在江蘇省僑辦、省海聯(lián)會的大力支持下，南通市僑辦、市海聯(lián)會首次啟動“童聲里的中國”海外推廣交流活動。“活動受到各方好評，這讓我們備受鼓舞。”南通市僑辦主任金志偉介紹，過去一年，來自全球五大洲10余個國家50余所華校千余名海外華裔青少年相聚云端，用歌謠傳唱真情、用音符凝結(jié)友誼。今年，活動將通過童詩童謠童歌精選作品海外傳唱、海外華裔青少年歌謠創(chuàng)作大賽、開展特色江海文化云課堂、海外推廣交流主題展演、國際青少年文化交流夏令營等方式，采用貼近海外華裔青少年的傳播方式，推進中國故事和中國聲音的全球化表達。
記錄社會進步和時代發(fā)展
“藍草兒青，菜花兒黃，南通州，靠長江，鏤花的版子刮白漿，掛上了架子曬太陽，放進大缸染一染；天藍藍呦云白白，嗚嗚哩嚕，嗚嗚哩嚕，藍白點兒像花開，藍印花布美名揚，美名揚……”這是通州區(qū)實驗小學自創(chuàng)詞曲的童歌《藍印花歌》。
“這首童歌創(chuàng)作就地取材，挖掘出國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——南通藍印花布印染技藝背后的地域風情。”王笑梅介紹，南通瀕江臨海，孕育出獨特的江海文化，僅進入國家和省級的非遺項目就有20多種。“為了讓孩子們了解和傳承非遺文化，我們成立了蕊春非遺研習所。在學校有限的空間里，我們專設(shè)一間開闊的藍印工作坊。在完成畫、刻、刮、染、曬、洗等一道道工藝中，在刻畫梅蘭竹菊圖案、卡通畫、校園美景、古詩詞、科幻星空圖的多樣題材中，孩子們將傳統(tǒng)的技藝拾起，把自己的生活與古老的文化打通。《藍印花歌》就是在這種環(huán)境中自然流淌出來的。”
“我們鼓勵孩子充分發(fā)揮自己的觀察力和創(chuàng)造力，從生活中的小事捕捉靈感，以小見大記錄社會進步和時代發(fā)展。”在電話采訪中，王笑梅對本報記者朗誦了兩首學生原創(chuàng)的童謠《賽跑》《奶奶和手機》。
“三歲時，坐爺爺?shù)碾娖寇嚕吐愤叺男滟惻埽晃鍤q時，坐媽媽的汽車，和天上的鳥兒賽跑；八歲時，第一次坐高鐵，和呼啦啦的風兒賽跑；今天，坐上國產(chǎn)大飛機，追著日光和五彩的云朵賽跑；明天，我要帶著夢想，和新時代的步伐賽跑。”——《賽跑》
“長方小塊塊，拴根短絲帶，裝進布套里，輕輕放衣袋；接通爸爸長按1，撥打媽媽長按2；想找爺爺長按3，聯(lián)系外婆長按4；昔日摩托羅拉是童話，如今私家汽車不稀罕；奶奶搬進城里來，也會使用手機啦！”——《奶奶和手機》
“這些相對成熟的童謠被江蘇省相關(guān)部門收錄并編輯成冊，為孩子們保留了一份寶貴的童年記憶。”王笑梅說。
金志偉說，去年，第十一屆“童聲里的中國”少兒歌謠創(chuàng)作大賽優(yōu)秀作品海外征集活動評出一等獎10首、二等獎20首、三等獎30首、優(yōu)秀獎64首。同時，“童聲里的中國”江海特色文化云課堂，在2023年暑期面向海外華校推出“藍印花布”工藝美術(shù)和“年娃娃”手工作品等20課時線上遠程教學，受到華校師生熱烈歡迎。
在“童聲里的中國”影響下，通州區(qū)實驗小學的非遺研習所敞開懷抱迎接五洲四海的賓朋。“來自世界各國的華裔青少年和國際友人前來體驗非遺項目。看著他們或是沉浸在動手制作中，或是在一旁頻頻按下鏡頭快門，或是開心展示自己的創(chuàng)作成果，我感到非常自豪。”王笑梅說，“在藝術(shù)體驗中，大家的心挨得更近了。”
架起中外友好交流橋梁
4月3日，在“童聲里的中國”海外推廣交流2024年活動發(fā)布的第二天，在南通市海安高新區(qū)實驗小學，“中意你”意大利青少年中華文化體驗營開營暨“僑見南通之走進海安”系列活動正式啟動。傣族舞《小卜少》、合唱童歌《小池》、功夫扇表演、變臉表演……在啟動儀式現(xiàn)場，海安高新區(qū)實驗小學一系列精彩紛呈的表演，給意大利客人奉獻了一場文化盛宴，贏得陣陣喝彩。隨后一周時間，來自意大利中意國際學校的38名師生，和友好學校海安高新區(qū)實驗小學的學生一起，開啟中華文化體驗之旅。
海安市城南實小教育集團總校長許衛(wèi)兵介紹，學校的4個校區(qū)均安排了豐富的實踐和體驗活動，讓意大利師生多角度感受中華文化的魅力，與海安的孩子們親密接觸。課程安排中既有對海安城市面貌、風俗人文、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的考察，還有到蘇州和上海的參觀研學活動。“希望能給中意國際學校的師生們留下美好而又難忘的記憶。”許衛(wèi)兵說。
“一踏進這個校園，我們感受到的是溫暖，是老師和同學們的熱情，是到家的感覺！”意大利中意國際學校校長李雪梅表示，“童聲里的中國”為海外青少年了解中國發(fā)展和中華文化架起了一座橋梁。“現(xiàn)在，意大利中意國際學校的校園里經(jīng)常能聽到中國童謠，孩子們都很開心，學習中文和中國文化的興趣更濃了。”
在“中意你”意大利青少年中華文化體驗營中，兩名意大利裔學員引起本報記者注意——14歲的妮可兒（中文名“李雨婷”）和10歲的馬蒂爾德（中文名“馬文硯”）。她們不僅中文表達較為流利，還和身邊的華裔同學打成一片。一問才知道，妮可兒學中文6年，馬蒂爾德學中文8年。此次來華，妮可兒有父親陪同，馬蒂爾德有母親陪同。
“我爸爸酷愛太極拳，多年前還專門到中國揚州學太極拳。在我8歲時，他送我到中意國際學校學中文，就是希望我能有機會來中國看看。”妮可兒這次不僅完成了父親的心愿，自己也有很多收獲：“中國很美，還有很多好吃的。”
因為父母工作原因，馬蒂爾德2歲時就被送到中意國際學校學習。“從一無所知到中文學習成績優(yōu)異，她帶給我們一家很多驚喜。”馬蒂爾德的母親安娜·瑪利亞很欣慰，并認為自己的選擇很有遠見：“中國經(jīng)濟發(fā)展特別快，機會很多。意大利很多家長都希望孩子學習中文進而擁有‘世界公民’的眼光，可以搭乘中國發(fā)展的快車。”
“孩子們的中文名都是我起的，寄予了我的深切期望。”李雪梅說，今年，是意大利旅行家馬可·波羅逝世700周年。不少來自意大利的孩子、老師、家長們沿著這位偉大使者的足跡，第一次來到中國。未來，他們有望成為新時代中外友好交流的使者！
英國旅歐吉澳同鄉(xiāng)會中文學校校長陳燁此次慕名而來。“在中國華文教育基金會和中國駐英大使館的牽線搭橋下，我專程回國到南通實地考察。”陳燁對此次南通之行印象深刻：“‘童聲里的中國’對我啟發(fā)很大。中國民謠和兒歌一直是我們學校華文教育課程的一部分，也是在英國傳播中國文化的重要板塊。活動結(jié)束后，我迫不及待地和我們學校董事會溝通，爭取明年也能帶著我校的老師、家長和孩子一起來中國游學、參觀！”
