“有沒有同學(xué)知道為什么選擇這個(gè)題目？”語文教師童振宇拋出問題。同學(xué)們紛紛舉手回答：“因?yàn)檫@周五是澳門回歸祖國25周年。”澳門教業(yè)中學(xué)P6B班教室里，一堂以“我與祖國共成長”為主題的演講稿寫作課正在進(jìn)行。
童振宇播放了一段澳門政權(quán)交接儀式現(xiàn)場(chǎng)影像。當(dāng)國旗升起、國歌響起，同學(xué)們自覺起立、唱國歌，莊重而認(rèn)真。
課堂上，同學(xué)們分組展示收集的寫作素材：“回歸以來，澳門經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、民生不斷改善，居民幸福感越來越高”“這些年，澳門醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展，人均預(yù)期壽命位居前列”“國家正大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，很多產(chǎn)業(yè)走在了世界前列，不少產(chǎn)業(yè)澳門也參與其中”……
交流這些年澳門的變化，同學(xué)們你一言我一語，滿是自豪。活躍的課堂氣氛中，同學(xué)們也形成了寫作思路。下課時(shí)間到了，大家意猶未盡，繼續(xù)分享著感受體會(huì)，“澳門文化是中華文化的一部分，澳門自古以來就是中國的一部分”“聽說回歸前澳門治安不好，現(xiàn)在的澳門是全世界最安全的地方之一”。不少同學(xué)都有去內(nèi)地旅行的經(jīng)歷，“內(nèi)地朋友友善好客，讓我感受到家的溫暖。將來我想去內(nèi)地上大學(xué)。”黃晞宜同學(xué)說。陳彥熙同學(xué)興奮地分享起上個(gè)月在珠海航展的見聞：“看到很多先進(jìn)裝備，感受到國家不斷強(qiáng)大，非常驕傲。”張依晴同學(xué)對(duì)中醫(yī)藥文化頗感興趣：“未來，我想成為一名艾灸師，傳承好中醫(yī)藥文化。”
翻開語文課本，“民族心·中華情”演講稿寫作活動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)愛國情懷，《跨越百年的京張鐵路》鮮活呈現(xiàn)國家建設(shè)成就，《“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取飞鷦?dòng)闡釋科學(xué)家精神。在童振宇看來，語文課的目的不單在于教會(huì)孩子講中國話、寫中國字，也在潛移默化中增強(qiáng)新生代的國民身份認(rèn)同和文化自信，做到“潤物無聲”。“從孩子們感興趣的話題出發(fā)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加以引導(dǎo)，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)身份認(rèn)同，認(rèn)同自己是中國人，進(jìn)而涵養(yǎng)家國情懷，弘揚(yáng)愛國精神。”童振宇說。
不只是語文課，教業(yè)中學(xué)還將書法、國學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀等作為必修校本課程，定期組織學(xué)生赴內(nèi)地參訪，實(shí)地感受發(fā)展建設(shè)成就。“學(xué)校堅(jiān)持愛國愛澳教育，通過這些課程和活動(dòng)，讓學(xué)生感悟體會(huì)中華文化博大精深，澳門與祖國血脈相連，增強(qiáng)學(xué)生的家國意識(shí)。”教業(yè)中學(xué)校長賀誠介紹，“學(xué)校秉持‘家國情懷、傳統(tǒng)根基、世界眼光’的辦學(xué)理念，著重培養(yǎng)既有愛國心，又有報(bào)國才的優(yōu)秀人才，讓學(xué)生立足澳門的同時(shí)，能夠更好融入國家。”
教室里，同學(xué)們抒發(fā)著樸素的愛國情感。教室外，各班精心設(shè)計(jì)制作的慶祝澳門回歸祖國25周年壁報(bào)精彩紛呈。手抄報(bào)、漫畫、書法……壁報(bào)形式多樣、內(nèi)容豐富，以“回歸二十五載，共創(chuàng)美好未來”為主題，同學(xué)們書寫著澳門回歸以來的發(fā)展成就和對(duì)未來的美好展望。
教業(yè)中學(xué)教學(xué)樓的大廳內(nèi)，首任校長何賢的塑像下鐫刻著“愛國愛澳愛家鄉(xiāng)”7個(gè)字，生動(dòng)展現(xiàn)了教業(yè)中學(xué)的育人之根，也為愛國主義教育留下了生動(dòng)的注腳。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2024年12月19日 02 版）
